miércoles, 18 de octubre de 2017

Indica lo marcadores textuales y defínelos.

   Falta muchos días a clase. Por cierto, hoy no ha venido.

   Estaba cansado, y tenía que terminar un trabajo. En resumidas cuentas, esa noche me quedé en casa.

   Hay que llevarlo al hospital: tiene mucha fiebre e, incluso, ha empezado a delirar.


Analiza la coherencia de los siguientes enunciados.

   Durante un tiempo, los agentes trataron de convencer al hombre para que saliera a través del teléfono, aunque sin resultados.

  Conferencia del doctor Beltrán sobre diversos aspectos del arte rupestre contemporáneo.

   Juan de Ávalos es el escultor de nueve figuras gigantescas en el Valle de los Caídos, los evangelistas, que tienen dieciocho metros de altura cada una.

   El jugador Enrique Castro, Quini, lleva marcados veinte goles en lo que va de temporada y casualmente todos de cabeza (tres de ellos, de penalty).

   Analiza los elementos de cohesión del siguiente texto (palabras repetidas, sinónimos, hiperónimos, anáfora y catáfora, elementos deícticos…).

   Ese chico no se me va de la cabeza. Hablo del muchacho que presenció sin hacer nada la agresión de la adolescente ecuatoriana en el tren. Hemos visto una y otra vez la espeluznante escena y verificado su pasividad, la bochornosa manera en que se esforzaba en mirar para otro lado. Y digo bochornosa porque, al verlo, sentías vergüenza ajena y piedad por él, por no ayudar a la joven que estaba siendo atacada allí, en aquel vagón de metro.

lunes, 2 de octubre de 2017

Marcadores del discurso

MARCADORES DEL DISCURSO

   Los marcadores del discurso son unidades lingüísticas invariables que han perdido su significado original, no ejercen una función sintáctica (son elementos marginales) y poseen cometido coincidente en el discurso: el de guiar las inferencias que se realizan en la comunicación.

   “Tengo frío” en una habitación con la ventana abierta, “Tengo sed”, para pedir agua, “Me duele la garganta” para rechazar un helado, “En la primera empieza una película muy buena” para sugerir un cambio de canal...

Pídeselo por favor.
Por favor, pídeselo.

Haré bien el trabajo.
Bien, haré el trabajo.


Caraterísticas

Son invariables

El cielo estaba claro.
Nos volvieron a ganar, claro.

No desempeñan ninguna función sintáctica (son elementos marginales)

Ponlo encima.
Te invita al cine y, encima, te quejas.

Quiero una hamburguesa con todo.
Con todo, quiero una hamburguesa.

            Han perdido su contenido semántico original

Está enfermo.
Por lo visto, está enfermo.

            Van entre pausas y tienen una gran movilidad dentro de la oración.

“Los tejados de pizarra son especialmente adecuados para los climas lluviosos. En cambio, los de adobe * resultan * más oportunos para los cálidos *”.

martes, 16 de mayo de 2017

Marcadores del discurso

MARCADORES DEL DISCURSO

El animal tiene una inteligencia cautiva porque una rutina biológica determina sus comportamientos. Por el contrario, la especie humana se aleja de la monotonía animal.

La inteligencia nos permite conocer la realidad. Además, nos permite vivir y pervivir.

Analicemos una operación artística: el dibujo. Por ejemplo, ¿cómo se inventa una caricatura?

Quiero, por lo tanto, hacer ciencia, pero ¿cómo librarme del pasmo y el apasionamiento que me produce el tema de este libro?


Creo que deberíamos contratarlo. Es licenciado en Ciencias Políticas y, además, habla dos idiomas.

No ha venido a clase porque, por  lo visto, su padre está enfermo.

No puedo informarles de nada más. Recuerdo que esa noche, por cierto, no salí de casa.Te invita a un helado, te lleva al cine y, encima, te quejas.

Su expediente es mediocre, no habla idiomas y no tiene experiencia laboral. En resumidas cuentas, es el peor candidato de todos.


Añadiré, de otro lado, que el problema dista mucho de estar resuelto.


No veo por qué deberíamos tener condescendencia con él. A fin de cuentas, es un completo desconocido.

Ahora dice que nos avisó con diez días de antelación; en realidad, la secretaria no recuerda que llamara por teléfono.




Por el contrario (contraargumentativo), además (aditivo), por ejemplo (ejemplificador), por lo tanto (consecutivo), por lo visto (de distanciamiento), por cierto (digresor), encima (contraargumentativo), en resumidas cuentas (conclusivo), de otro lado (ordenador de la información), a fin de cuentas (conclusivo), en realidad (de distanciamiento).



lunes, 8 de mayo de 2017

Tipos de se

Indica el tipo y la función del “se” en las siguientes oraciones.

Se apenó por la muerte de su amigo.
¡Qué bien se está en la playa!
Se compró un coche de segunda mano.
Se lo he repetido mil veces.
Se pelearon por culpa de la chica.
Se vende bicicleta en buen estado.
Se hizo trenzas en el pelo.
Se disfrazó de bruja.
Se casaron por la Iglesia.
Se cansó enseguida de aquel trabajo.

Indica el tipo y la función del “se” en las siguientes oraciones.

Se sobresaltó con el trueno.
No se le puede decir nada a ese imbécil.
Se tarda una hora.
Se oyó un grito en el patio.
Se ha leído el libro tres veces.
Está reponiéndose de una grave enfermedad.
Se pelean todos los días.
Se lavó la herida con agua oxigenada.
Se vistió de negro para la boda.
Se compró una camiseta azul.
¿Se lo has dicho ya?

Indica el tipo y la función del pronombre átono en las siguientes oraciones.

¿Te pusiste el vestido nuevo?
¿Dónde os conocisteis?
Nos perdimos el segundo gol.
Me entusiasmé con la noticia.
¡Al fin se solucionó todo!
Nos saludamos efusivamente.
¿Os habéis maquillado en casa?
¿Te hiciste tú la pulsera?
Os  lo puse encima de la mesa.

martes, 18 de abril de 2017

Subordinación

SUBORDINACIÓN

Sustituye las proposiciones subordinadas sustantivas por sintagmas equivalentes e indica su función en la oración resultante.

Ejemplo: Vi desde lejos que sonreía / Vi desde lejos su sonrisa.
Nunca te he reprochado que seas impuntual.
Han propuesto construir mil viviendas en el barrio.
Fue milagroso que se curara tan pronto.
En ese momento no comprendí que aquellas palabras eran muy importantes.
Me defraudó que se comporta así.

Localiza las proposiciones subordinadas sustantivas que aparecen en las siguientes oraciones, sustitúyelas por el pronombre eso e indica su función.

Olvidé que habíamos quedado en la plaza.
No sé si al final vendrán.
Escuchar de nuevo su voz fue una experiencia irrepetible.
A muchos de nosotros nos gustaría vivir en esas casas.

Señala el nexo e indica la función de las proposiciones subordinadas sustantivas.

He perdido la esperanza de que vuelva.
Todos piensan que el próximo mes se abrirá la verja.
Estoy asombrada de que se haya duchado con agua fría.
Explicarás el tema a los que van retrasados.
Confiamos en quienes investigan al problema noche y día.
Quizá será preferible buscar la soledad en el propio hogar.
Parece segura de aprobar esas oposiciones.
Quien bien te quiere te hará llorar.
No sabemos si se reconstruirá la mezquita.
Solo piensa en volver a su patria.


Señala el nexo y di de qué tipo son las siguientes proposiciones sustantivas.

En sus labios quedaba aún la señal de que había sonreído.     
Adivina quién ha venido.
Estas puertas se abren siempre a quienes llaman con humildad.
A quien madruga Dios ayuda.
Todavía aspira a que le reconozcan sus méritos.
Al hombre no le cabía en la cabeza que yo fuese actor.
El reo tiene el derecho de hablar en su defensa.
Está seguro de que aprobará en junio.
Mienten quienes difunden esas infamias.
No se acordó de que tenía que avisarte a las dos.

Señala la función de los pronombres interrogativos en las siguientes oraciones.

¿Por qué no me has llamado?
¿Con quién sale tu hermana?
¿Dónde has estado?
¿Cuánto cuesta?
¿De quién sospecha?
¿Quién ha venido?
¿Por quién fue denunciado?
¿Cuánto cuesta la entrada?
¿Cómo lo hizo?
¿Qué te ha dicho?
¿A quién has llamado?
¿Cómo estás?
¿Qué te preocupa?
¿A qué se dedica tu hermano?
¿Cómo te sientes ahora?

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

Entonces todos pensábamos que habíamos perdido nuestra oportunidad.
Me reprochó que hubieran pasado tres años.
Dice mi mujer que vivo en el pasado.
Todo este tiempo he dejado que crezca la nostalgia dentro de mí.
Recordé que mi padre participaba muchas veces en sus tertulias.
Me decía siempre que yo parecía un sacristán.
Nunca supo que me había defraudado.

Sustituye las proposiciones adjetivas subrayadas por una sola palabra e indica la función de esta en la oración resultante.

Ha comprado una casa que tiene ocho dormitorios.
Las personas que comparten sus bienes son más felices.
Ofreció dos conciertos que defraudaron a sus seguidores.
Su esposa, que había nacido en Londres, hablaba perfectamente español.

Localiza las proposiciones subordinadas e indica de qué tipo son.

Compré un frigorífico nuevo que me costó trescientos euros.
El restaurante donde cenamos estaba lleno de humo.
Ha muerto el jilguero cuyo canto la despertaba por las mañanas.
El árbol de Navidad que compramos estaba lleno de pulgones.
Ya sabes que no me vas a convencer.

Realiza el análisis sintáctico de las siguientes oraciones.

La enfermedad que todos habían contraído no parecía grave.
Laura soñó con un joven a quien había conocido en Iguazú.
Le gustan esas películas en las que no ocurre nada.
La noche de bodas a Raquel le picó un escorpión que se había escondido en su pantufla.
El pueblo en donde había pasado su infancia estaba abandonado.
Me regalaron un libro cuyo autor había ganado el premio Nobel.
Entonces observó que en el horizonte despuntaba un día radiante.
No podía volver al lugar donde pasó tres años escondido.
Voy a Berlín con ese chico del que te hablado.

Construye a partir de cada par de oraciones simples una compuesta que incluya una subordinada adjetiva.

Ángel se levantó a las doce. / Ángel había salido por la noche.
Ayer vimos una película italiana. / En esa película sale mi actor favorito.
A un coche rojo le pusieron una multa. / El coche había aparado bajo mi ventana.
Mi abuela era una mujer excepcional. / Mi abuela estudió dos carreras.
El sol volvió a calentar con fuerza. / El sol llevaba escondido una semana.
En Madrid visitaremos un viejo café. / En ese café hay una tertulia literaria desde principios de siglo.
En las dos oraciones siguientes, ¿cuál es la adverbial de modo y cuál la adjetiva? Justifica tu respuesta.

 Explícame cómo se hace.
Lo haré como tú me digas.

Localiza el nexo en las siguientes oraciones y di cuál es la subordinada.

Me miras como si estuvieras enfadado.
Cuando terminó la cena, el abuelo hizo un brindis.
Hay que leer siempre subrayando las ideas principales.
Al escuchar aquella música recordé mi juventud.

Justifica razonadamente si las siguientes oraciones incluyen subordinadas adverbiales de lugar o subordinadas adjetivas.

Vi un cartel donde habían puesto mi nombre.
Donde has puesto ‘martes’ tienes que escribir ‘lunes’.
He visto un par de cabras donde nace el río.
Llegamos al aeropuerto, donde nos estaba esperando el guía.
Donde antes había un cine ahora hay un banco.

Localiza en las siguientes oraciones la palabra que actúa como nexo e indica si la subordinada es causal o final.

Como no me oían hablé más alto.
Sujeté el armario para que no se cayera.
No debes tener miedo, pues yo te ayudaré.
Dado que es una broma no debes enfadarte con él.
Lo hizo para demostrar su interés por él.
Puesto que no podía ver nada, me acerqué a la ventana.
No llevé mi ropa habitual, ya que me habrían reconocido.

Construye oraciones compuestas con subordinadas concesivas sin repetir ningún nexo.

Tener fiebre ………………………… Tocar muy bien la guitarra.
Haber pasado una mala racha…. Seguir pesando noventa quilos.
No esperar aquella llamada……..  Ir a la oficina.
No haber estudiado música……..  Confiar todavía en la suerte.
Ir cada día al gimnasio……………  Reaccionar con tranquilidad.

Realiza el análisis sintáctico de las siguientes oraciones.

Tenía dos perros, y eso que no le gustaban los animales.
Por más que lo intenta, el entrenador no cuenta con él.
Aunque despreciaba el lujo, le fascinó aquella casa desde el primer momento.
Como le daban miedo los aviones, viajaba siempre en tren.

Analiza las siguientes oraciones.

Si no ponemos remedio, los hielos desaparecerán del Ártico.
En el caso de que hubiera un incendio, desalojarán la casa rápidamente.
Podremos salvar el planeta, con tal de que apostemos por energías limpias.
Te darán permiso, siempre y cuando lo solicites con antelación.

¿De qué tipo son las proposiciones subordinadas de las oraciones siguientes?

Como estaba estropeada la calefacción, hacía un frío enorme.
Preparé el cocido como lo hacía mi abuela.
Como no te esfuerces más, vas a tener problemas.

Construye en cada caso oraciones con dos proposiciones adverbiales, una consecutiva  y  otra causal.

Había nevado mucho. / Tuvimos que poner cadenas.
No tenía comida en casa. / Pidió una pizza por teléfono.
Protestaba por todo. / Ya nadie le hacía caso.
Vivía cerca de una autovía. / Estaba acostumbrado al ruido.

Incluye el nexo que corresponda e indica el tipo de subordinación adverbial.

a)    …….. estaba muy nervioso, hizo un examen excelente.
b)    ……… te apetece, podemos ir al cine.
c)    Su casa era muy pequeña, ………. compartía la habitación con su hermano.
d)    Viajó a Nápoles…….. su hija conociera las ruinas de Pompeya.
e)    Han echado a tres jugadores……… criticaron las decisiones del entrenador.

Indica el tipo de subordinación en las oraciones siguientes.

Los actores, que habían ensayado todo el día, estuvieron muy bien en el estreno.
Iré pues me parece lo correcto.
La regadera que me prestaste está rota.
Me parece bien que te hayas decidido a salir.
Hice la paella como me aconsejó mi madre.
El profesor decidió poner el examen el lunes.
Regaré las plantas mientras están en la playa.
Visitamos en agosto el pueblo donde nació.

Indica el tipo de oración compuesta en los siguientes refranes.

Cuando te dieren la vaquilla corre con la soguilla
Del agua mansa me guarde Dios que de la brava me libro yo
Más sabe el loco en su casa que el cuerdo en la ajena
Cantó al alba la perdiz; más le valiera morir
Cuando el trigo está en la era anda el pan por la artesa
En la casa en que hay un viejo no faltará un buen consejo.
Nadie lo sabe todo; pero entre todos sabemos algo.
Nadie está contento con su suerte ni descontento de su ingenio.
Mal me quieren mis comadres, porque digo las verdades.
El desgraciado va a por agua al río, y encuentra el cauce vacío. 

domingo, 5 de marzo de 2017

YUXTAPUESTAS Y COORDINADAS

ORACIONES COMPUESTAS

1.   YUXTAPOSICIÓN

Dos o más proposiciones se unen sin nexo.
La proposiciones son autónomas (independencia sintáctica y sentido completo).

Las puertas se abrieron a las doce; el público entró masivamente.
Pásame la jarra de agua; me muero de sed.
Llegamos temprano a la fiesta; no había casi nadie.
Tiene treinta años; es el mayor de los hermanos.

2.   COORDINACIÓN

Dos o más proposiciones se unen mediante nexos coordinantes.
Las proposiciones son autónomas (independencia sintáctica y sentido completo).

Cada día tengo más trabajo, pero estoy contento.
El hombre es un animal bípedo; es decir, se apoya en dos extremidades.
Llegó con diez minutos de retraso y no pudo entrar.
Unos gozan de plena felicidad; otros sufren la violencia de la llanura.
Entra ahora o te quedarás en la calle.

2.1.      Clases de proposiciones coordinadas.

Copulativas
Nexos: y, ni.
Significado: adición, suma.
Ej. No me doblegaré a las amenazas ni haré caso de las murmuraciones.

Adversativas
Nexos: mas, pero, sin embargo, no obstante, sino, sino que.
Significado: la segunda proposición restringe total o parcialmente el significado de la primera.
Ej. No cayó el animal, pero en la caza las cosas son así.

Disyuntivas.
Nexos: o, o bien.
Significado: las proposiciones se excluyen.
Ej. Entramos ahora o nos quedamos en la calle.

Explicativas.
Nexos: o sea, es decir.
Significado: la segunda proposición explica el sentido de la primera.
Ej. El limo enriquece el campo; es decir, lo fertiliza.

Distributivas.
Nexos: uno… otro, este…aquel, unas veces… otras, aquí…allí… [Nexos correlativos que desempeñan una función sintáctica]
Significado: las proposiciones expresan acciones alternas.
Eje. Después volvió uno con el bastón; el otro quedó allá con las ovejas.


ANÁLISIS

Pregunté por él a todo el mundo; nadie sabía nada.

Prop. 1 Pregunté por él a todo el mundo
         Prop. Personal, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa, afirmativa.

Nexo: 0

Prop. 2 Nadie sabía nada
         Prop. Personal,  predicativa, activa, transitiva, enunciativa, afirmativa.
ORACIÓN COMPUESTA YUXTAPUESTA

                   Yo, señor, no soy malo, pero no me faltarían motivos.
                   Prop. 1 Yo, señor, no soy malo
                            Prop. Personal, copulativa, enunciativa, engativa.

                    Nexo: pero

                   Prop. 2 No me faltarían motivos.
Prop. Personal, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa, negativa.
ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA ADVERSATIVA

lunes, 27 de febrero de 2017

YUTAPUESTAS Y COORDINADAS

   Enlaza las proposiciones de la izquierda con las de la derecha construyendo oraciones coordinadas sin que se repita el nexo.

Era verdaderamente desgraciado                 Aquello no tenía explicación
Se había producido un gran cambio   Después preguntó a su interlocutor
Expresó sus argumentos                    No estaba basada en razones
Fue una decisión precipitada             Se sentía orgulloso de su desdicha

   Señala el nexo en las siguientes oraciones y el tipo de coordinación en cada caso.

Algunas personas regresan de un viaje y sienten verdadero alivio.
No puedes depender de los demás o te convertirás en un infeliz.
Aquí se sellan los sobres; allí se entregan las instancias.
No lo soportaba; sin embargo, ahora es mi mejor amigo.
O caminas seguro por la tabla o tropezarás por el miedo.
El afecto es siempre recíproco; es decir, las dos personas reciben cariño.

   Señala el nexo en las siguientes oraciones e indica el tipo de oración compuesta.

Hay amenaza de temporal; llena el depósito de gasolina.
Unas veces viene en tren; otras, viaja en coche.
No me lo contaste; ya no confías en mí.
No ha sonado el despertador y he llegado tarde a clase.
Desayuno siempre un vaso de leche; no me gusta el café.
Aquí hace mucho calor; allí tiritarás de frío.
Me duele la cabeza; tomaré una aspirina.
La nota final dependía de aquel examen; sin embargo, estaba tranquilo.
Unos jugaban a las cartas; otros escuchaban música.
Nuestros operadores están ocupados; llame en cinco minutos.

   Completa las siguientes oraciones con los nexos coordinantes adecuados sin repetir ninguno.

Apenas había llovido …………. todo estaba muy verde.
Cuéntamelo ya ……………… no vuelvas a hablar del tema.
Su pasión era la numismática ……….. coleccionaba monedas antiguas.
No estoy enfadado ………… os he cogido manía.
……… va al trabajo en autobús…………. coge el metro.
Tu afirmación no es objetiva ……….. estás expresando una opinión.
Termina pronto tus tareas ……….. pon la mesa.
Te lo he dicho mil veces ………….. no me haces caso.